四川省中学生校园足球联赛-四川省中学生校园足球联赛获奖名单
四川隆发足球俱乐部的介绍
四川隆发足球俱乐部是中国职业足球联赛开始以后按照现代企业制度组建的一支年轻职业足球俱乐部,成立于2013年9月,主场位于四川省“足球之乡”——绵阳市三台县。2014年起俱乐部参加中国足球协会乙级联赛,是三台县历史上第一家参加职业联赛的球队,三台也成为全国继梅州之后第二个拥有职业球队的县级城市。俱乐部以服务社会大众为宗旨,并倡导健康、快乐的生活方式,弘扬积极向上的体育精神。俱乐部的理念是通过商业运作手段,加大足球相关产业的开发,带动三台从“足球之乡”到“足球之城”的转变。在中乙联赛站稳脚跟完成冲入中甲目标的同时,俱乐部还将与四川省青少年校园足球、四川明宇足球俱乐部、成都猎豹足球俱乐部和成都五人足球协会展开全方位的合作,真正推动四川足球的发展1。2015年新年伊始,由于成都天诚俱乐部解散,四川力达士未达到中乙参赛条件,四川隆发成为四川足球唯一符合参赛条件的球队。
汉源一中的学校风貌
学校的硬件设施基本达到省示范高中的标准,有综合大楼、学生公寓、实验楼、科技活动中心、学生食堂等教学用房;有校园网络、电子阅览室、科技中心;有设备完善的实验室、微机室、图书室、学生阅览室等教学辅助设备设施。每间教室均安装有多媒体。
学校已经启动新的规划,鄂州援建的新教学楼和实验楼、新图书馆、标准田径场、学校体育馆、学校新游泳池已投入使用,学校还将陆续完成新校门和室内体育中心等工程。在不断提高硬件设施水平的同时,学校还成立了田径队、足球队、篮球队、乒乓球队、艺术团、辩论协会、书法协会、柔道班等,为同学们展现特长创造了良好的条件。
21世纪以来,学校同学在各类学科竞赛中获省级以上奖数百项次;田径队年年获市田径比赛第一名;学校足球队是唯一每年代表雅安市参加全省中学生足球联赛的球队,已有近百名同学获国家二级运动员称号,享受了高考的加分或特招。学校崃山艺术团多次参加市级以上演出并受到表彰。
学校努力加强师资队伍建设,教师队伍经四川省教育厅专家组评估:在师生比例、教师职称、教师学历水平、师德水平等几个方面全部达到省级示范高中的要求。学校拥有一支以“全国优秀教师”、“全国优秀体育教师”、“四川省劳模”、“四川省优秀教师”、“四川省优秀德育工作者”、“四川省先进教育工作者”、“四川省优秀班主任”、“四川省优秀中学校长”、“四川省优秀团员”、“十大杰出青年”、’“优秀妇女”等先进人物为代表的教师队伍。学校拥有一支以“国家级骨干教师”、“四川省特级教师”、“四川省特级教师后备人才”、“四川省骨干教师”、“雅安市骨干教师”、“雅安市学科带头人”、“科技拔尖人才”等专家型人才为代表的教师队伍。汉源一中国家级、省级先进教师或个人的数量,特级教师和特级教师后备人才数量,省市级骨干教师数量等均达到了市内外著名中学的水平。
不断完善的教育条件、颇具特色的办学理念、日益成长的老师队伍,促进了学校教育教学质量的不断提高,高考成绩连年稳居雅安市前茅,在县内则成一枝独秀。近年来,学校年年均有众多的同学考入清华、北大、复旦、上海交大、浙江大学等全国名校,他们从一中走向全国,走向世界!近年来学校高考升学人数不断攀升,走在了全市的前列。汉源一中的前身崃山书院创办于1824年,曾在书院任主讲的有举人陈顶、文举张大成、拔贡李正清等,他们都是品学端粹,人所推崇。从《汉源县志》等资料看,书院时期以讲儒家经典为主,强调儒家忠、孝、礼、义的传统思想,以应科举考试为目的,其教学中崇尚“有教无类”,“因材施教”等传统的教育思想和方法。书院时期的教育不仅对我校以后的办学思想有影响,而且也影响着以后本区的教育,《汉源县志》载:“县中人士半出其门下”。1906年,书院改为“官立高等小学堂”以后,在保持原有传统教育的基础上,紧跟时代步伐,增设了很多新的课程,从《雅安地区教育志》记载的“清溪县民国三十三年高等小学堂授课表”中可以见到开设的修身、算术、地理、格致、体操等新课程,可以这样说,高等小学堂时期,在和谐教育的基础上,其创新意识和开放措施已有表现。高等小学堂改为初级中学,及至后来增设高中,招收女生等时期,学校更是充分地体现了后来形成学校办学思想的种种因素,引导着汉源甚至雅安教育的潮流。
三台县广化东尚小学是怎么样的学校
三台县广化东尚小学是特色学校。三台县广化东尚小学是“全国青少年校园足球特色学校”、“四川省青少年校园足球特色示范学校”,该校多年来非常重视足球运动的普及和发展工作,把足球教学纳入学校基础教育课程教学体系,每学期举办的“校长杯”足球班级联赛开展得有声有色。
成都金牛实验中学(北区)
成都市金牛中学
简介
成都市金牛中学始建于1969年12月,地处成都市外西土桥,位临国宾馆西侧,占地近五十亩,现有在校学生2000余人,教学班40个。学校规模大,管理效益高,师资力量雄厚,校园
成都市金牛中学
布局合理,环境优美,文化氛围浓厚,以校风好而盛誉蓉城。2002年学校跨入了“成都市市级示范性普通高中”行列。学校教育教学质量优异,连续十年受到成都市表彰奖励。学校获得了“成都市校风示范校”、“成都市体育传统学校”、“成都市优秀家长学校”、“办学先进单位”、“优秀基层党组织”、“金牛区优秀文明单位”等荣誉称号……
“自主、和谐、发展”是学校的理念和校园文化的诠释。 “培养学生德才兼备、素质全面、个性鲜明、勇于创新”是我们的办学目标,学校治校严谨,勤奋进取,坚持以学生发展为本、强基础、扬个性,注重学生学力的培养,稳步提高教学质量。
详细介绍
美丽的校园承载着学校的发展
走进金牛中学,一种简朴清幽的惬意与轻松让你顿时忘却喧嚣城市的浮躁和身心俱乏的疲惫,你会感觉心旷神怡。这就是金牛中学给学生们提供的学习、生活场所。学校致力于打造一所绿色学校,学校绿化面积达50%。整个校园整洁、清爽,使人感受到一种新的视觉冲击和心灵的震颤。校园建筑整体和谐,分区合理,校门庄严肃穆,校园内绿荫如盖,学生学习广场玲珑剔透,教学楼窗明几净,行道旁的香樟树,凉廊壁上的小叶榕在明艳的风日中摇曳顾盼,随处都能让学生受到心灵的陶冶和文化的浸染。学校被成都市金牛区评为“绿化先进单位”、金牛区“园林式单位”。
学校致力于文化建设,用文明装扮校园。学校利用各种场合,运用不同手段,寓德育于活动中,让学生在丰富的活动中潜移默化养成良好的行为习惯,塑造健全的人格和健康的生活方式。丰富多彩的校园活动充实着校园,“与责任同行”、“中学生形象大家谈”、“心理情景剧”、“校园摇滚节”、“学生才艺展”、“足球、篮球联赛”等主题鲜明的教育活动。让学生在有益的活动中学会“关爱”,学会“尊重”,进而培育责任心和使命感。让学生在正确的舆论氛围中获得积极向上,催人奋进的引导力量,进而形成一片“净土”。精心设计来源学生又高于学生的德育活动,强调其“真”,强调其“实”,让学生在活动中得到自主发展。从而使健康的校园文化成为提高审美情趣、个性品位和文化素养的育人“沃土”。近年来,金牛中学共有800 名学生被评为各级各类优秀学生、优秀学生干部和优秀团员。学校在市区举办的运动会、艺术节中获奖达450 人次。学校射击队代表成都市参加四川省青年射击大赛中获得第二的优异成绩,并取得全国十城市射击大赛获冠军……
“团结、合作、互助、共赢”的人文环境推动学校的发展
一所学校靠什么来支撑?硬件?一流的硬件设施自然能给人一种直观的震撼力。不过,大家更看重的是这所学校有怎样的老师,学生们有什么样的引导者。走近金牛中学,您就能感受到一支兢兢业业、“俯首甘为孺子牛”的教师队伍的风采。我们追求学生、教师、学校的共同发展。我们认为当我们在挖掘出教师的潜力时,同样也在提升他们的生命质量,教师会就此变得更加自主、自信与自豪。从某种意义上讲,校长挖掘了教师多少的潜力,你的办学目标也就实现了多少。同样可以说,教师挖掘了学生多少的潜力,你的教育目的就达到了多少,学生就成长了多少。我们坚持“把课堂还给学生,让课堂充满生命活力;把班级还给学生,让班级充满成长气息;把创造还给教师,让教育充满智慧挑战;把精神发展主动权还给教师,让学校充满勃勃生机。”
“团结、合作、互助、共赢”成为了金中人共同的行为准则。在金中人人都信奉这样一句话:用每一个人的尽职,来打造我们的品牌,用每一个人的品牌,来打造金牛中学的品牌。如今的金牛中学已经是一个拥有教育专家、教育拔尖人才、市区学科带头人、享受政府津贴的骨干教师达40%,高中级教师近60 %,各级各类学会会员40余人优秀的师资队伍。
创设适合中等生发展的摇篮
三十多年的办学历程中,金牛中学最大的收获,既不是荣誉称号级别的步步升高,也不是师资队伍的壮大和提升,更不是校园的不断现代化和美化,而是在这里,我们的学生能够得到真正的关爱,寻求到适合自己发展的教育。近年来在中考中成绩重点线下的学生,不仅在金牛中学实现大学的梦想,不少同学还跨入了国家重点和“211”大学。郑莹莹、杨波、许江、周勇、陈亮、付军、赵亮、曹丹等同学就是他们的佼佼者,日前从郑州大学传来郑莹莹同学保送清华的喜讯。在金中同学们通过努力实现了自己金色的梦想,更重要的是他们学会了奋发图强的精神、得到了细心的关爱和尊重,学会了自信,找到人生的方向,才能不断进取,实现自我。是什么力量创设出了这个摇篮?对学校而言,是一代代金中人一连串刻骨铭心的故事。是“雍家渡”寻求学校发展的激烈辩论,是以积分第一获得“成都市校风示范性”后欢笑,是高考连年取得突破的辉煌,是跨入“成都市示范性普通高中”的自豪,是在困难时决不回头的努力,在迷茫时坚忍不拔的追求,在成功后再次积聚的力量。对老师而言,是爱岗敬业一个个故事的积淀,是奋发图强一次次跨越的激情,是在全国、省、市获得比赛胜利的老师的志气,是青年教师初为人师却成绩斐然的朝气;对学生而言是同学们追求梦想,实现梦想的欣喜,是同学们不断成熟,获得成长的坚实步履。对家长而言,就是孩子的进步和发展,就是老师的敬业和责任。
为特长生搭建通向成功的阶梯
为了尊重学生个性特征,帮助具有特殊能力和天赋的学生,早日实现自己的梦想,我校提倡“扬长”的教育思想,走多元化培养人才之路,为了大力推进素质教育,培育“优秀+特长”的德、智、体全面发展的高素质人才。在特长生的培养中,我们一方面建立特长生培养跟踪档案,并建班制教学。另一方面,学校还积极整合校内外资源,加入职业俱乐部训练,外聘专业教练和大学教师对学生进行专业技能培训,在重视文化教育的前提下兼顾特长训练,鼓励个性发展,培育了一批批体育、艺术人才。学校射击队在全国十城市邀请赛中获金、银牌,代表成都市参加四川省“十运会”获两金四银的优异成绩,谭正骑等同学获得国家一级运动员称号,学校也获得射击传统学校称号,射击队的队员们成为清华大学、西南交通大学、中国石油大学录取特长生的培养对象;学校足球队参加中国足协举办的U-15比赛获西北地区亚军,十一名队员获国家二级运动员称号,现在的校队又踏上了“市长杯”足球赛的征途。体育特长生中的赖胜伟、毛杰、金荣、郑陈蜀、刘军、赖磊、李斯徒等纷纷升入西华大学、四川师范大学、成都体学院、四川人民警官大学等院校;艺术特长生中的许江、张恩瑞、詹贞林、姚西泠、周玲、李珊珊、刘蓉、王成瑶、潘春等分别被江南大学、西安交通大学等院校录取。
在我们金牛中学的特长生们不仅成绩取得进步,专业得到提升,更重要的是他们获得了自信、尊重,学会了自立和自强。他们能在金中“破茧蝶变”,勇敢地面向未来……
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